ระบบประเมินความสามารถการอ่าน HIT — Highlander and Island School Reading Test สำหรับนักเรียน ป.1–ป.6 โรงเรียนพื้นที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพื้นที่เกาะ คัดกรองเป็นรายบุคคล วัดพัฒนาการ 3 รอบต่อปี เพื่อเร่งรัดให้อ่านออก อ่านคล่อง เขียนคล่อง
HIT (Highlander and Island School Reading Test) คือการประเมินความสามารถการอ่านภาษาไทยของนักเรียน ป.1–ป.6 โรงเรียนที่ตั้งในพื้นที่ลักษณะพิเศษ สังกัด สพฐ. — ประเมินด้วยบัญชีคำพื้นฐานภาษาไทย เป็นรายบุคคล แนะนำให้คัดกรองอย่างน้อยภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการและช่วยเหลือได้ทันท่วงที
คัดกรองความสามารถการอ่านต้นภาคเรียน เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาของนักเรียนรายบุคคล
ประเมินซ้ำระหว่างทาง ติดตามพัฒนาการหลังจัดกิจกรรมพัฒนาการอ่าน
ประเมินปลายภาค สรุปพัฒนาการเทียบกับรอบก่อนหน้า วางแผนช่วยเหลือต่อเนื่อง
ตามแนวทางยกระดับและพัฒนาคุณภาพการอ่านภาษาไทย สำหรับโรงเรียนพื้นที่ลักษณะพิเศษ ปีงบประมาณ 2567–2570
ขับเคลื่อนสอดคล้องกันตั้งแต่ระดับนโยบายถึงห้องเรียน โดยใช้ข้อมูลการประเมินรายบุคคลเป็นฐาน
กำหนดนโยบาย จุดเน้น เป้าหมาย กรอบงบประมาณ และปฏิทินการดำเนินงาน
กำหนดเป้าหมายระดับเขต จัดสรรงบ นิเทศ กำกับ ติดตามโรงเรียน
ประเมินการอ่านด้วยเครื่องมือ HIT เลือกนวัตกรรมพัฒนาให้เหมาะกับบริบท
ครูวิเคราะห์ผลรายบุคคล จัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) แล้วประเมินซ้ำ
เครื่องมือดิจิทัลสำหรับครู ใช้ประเมินการอ่านได้ทันที พร้อมสรุปผลและจัดการข้อมูลแยกเป็นรายโรงเรียน
จอครูควบคุมคำ + จอนักเรียนแสดงคำใหญ่ sync เรียลไทม์ จับเวลา บันทึกผลรายข้อ 20 คำ
ดาวน์โหลดแบบกรอกคะแนน Excel ทั้งโรงเรียน กรอกแล้วอัปโหลดกลับเข้าระบบอัตโนมัติ
Dashboard ภาพรวมโรงเรียน รายชั้น รายบุคคล และผลแยกตามตัวชี้วัดการอ่าน
เปิด/ปิดการสอบ HIT-1/2/3 ของโรงเรียนได้เอง ควบคุมช่วงเวลาประเมินอย่างยืดหยุ่น
นำเข้ารายชื่อด้วย Excel แก้ไขรายคน และเลื่อนชั้นทั้งโรงเรียนเมื่อขึ้นปีการศึกษาใหม่
เข้าระบบด้วยรหัส SMIS โรงเรียน เห็นและจัดการได้เฉพาะข้อมูลของโรงเรียนตนเอง
เข้าสู่ระบบด้วยรหัส SMIS ของโรงเรียน เพื่อเริ่มคัดกรองและพัฒนาการอ่านของนักเรียน
เข้าสู่ระบบ →